Инфотерапия

Что такое Инфотерапия
Авторская система психологического депрограммирования негативных сигналов с помощью методики "ИНФОТЕРАПИЯ"
( Темников Г.Я.)

Инфотерапия

-методика оздоровления организма, созданная доктором Темниковым Г.Я. включает в себя множество техник, направленных как на улучшение  физического состояния  человека, так и на работу с негативными обстоятельствами, складывающимися вокруг него, работает непосредственно с негативной информацией, являющейся причиной той или иной проблемы, того или иного недуга.

 

 2а. Методика  по  коррекции веса

-  техника инфотерапии включает в себя два этапа. Первый этап -  организм переводят на минимальный голод с минимальным потреблением воды в течение нескольких дней. Второй этап - организм переводится на режим минимального потребления пищи и воды.

 

2б. Работа с вредными привычками.(инфотерапия ).

Базовый семинар

Программа базового семинара по методам диагностики и коррекции негативных информационных состояний человека включает в себя следующее:

 

  1. Вводная лекция о предлагаемом методе. Примеры случаев из практики работы с пациентами или  обучения на семинарах с учениками, возможна демонстрация пациентов или видеозаписей, возможно, ознакомиться с базой данных в компьютере, подтверждающей данные диагностики и результаты коррекции,  возможно выступление учеников и  рассказ об их личном опыте. Основная идея в методе – профессиональное устранение получаемой негативной информации (тактильной или визуальной) приводит к устранению физических недугов.

 

  1.   Определение основных принципов в   начале занятий:

 

1.) «Взгляд со стороны».

2.) «Я не понимаю – я понимаю».

3.) «Кодировка информации».

4.) «Принцип информационной достаточности».

5.) «Принцип здесь и сейчас!»

6.) «Принцип поощрения, а не наказания».

7.) «Принцип молчание – золото»

8.) Создание программы «СТАРТ». Первая мотивация инфотерапевта!

 

  1. Выполнение самостоятельных тактильных упражнений. Вывод биопотенциалов в моторную зону.

  2. Работа в парах.

  3. Работа с информационными тренажерами.

  4. Выполнение домашнего задания.

  5. Продолжение упражнений в парах.

  6. Работа с информационными тренажерами и начало работы с фотографиями и письмами пациентов.

  7. Общее понятия об основном информационном коде. Адреса.

  8. Продолжение работы с фотографиями и письмами, наработка полученных дистанционных тактильных ощущений.

  9. Выполнение домашнего задания.

  10. Переход к новым упражнениям в парах, локальное или концентрированное ощущение, работа при помощи информационного луча.

  11. Понятие об информационных линзах. «Казанская сирота». Соединение универсальной информационной линзы с выбранной фотографией или письмом. Определение локализации симптомов на линзе при помощи информационного луча. Соблюдение указанных принципов. Смена адреса, получение новых локализаций на универсальной  линзе.

  12. Выводы. Варианты ошибок или совпадений. Принцип «Здесь и сейчас». Проверка полученных данных на основании анамнеза у пациента. Варианты направления пациента на дополнительное обследование. Варианты ранней диагностики. Варианты «информационных хитросплетений». (Бациллоносители, вирусоносители. Примеры из практики инфотерапевтов). Возможные физические или информационные препятствия на расстоянии от пациента. Субъективные опасения или объективная информационная защита.

  13. Уточнение локализации. Дополнительные информационные линзы. Незамедлительный, логический переход к выполнению коррекции. Вторая мотивация инфотерапевта!

  14. Изменение содержания коррекционных программ в зависимости от применения дополнительных диагностических линз. Учимся «говорить» на языке внутренних органов и систем. Профессиональная техника безопасности. Единая диагностическая и коррекционная директория. Новые адреса.

  15. Выводы. Варианты отсутствия негативной информации: А) Нет физических проблем. Б) Информационный блок. В) Нет человека. Возможная помощь в случаях безвести пропавших. Понятие о структуре смерти. Использование универсальной временной линзы. Коррекция структуры смерти. Необходимые дополнения в единой диагностической и коррекционной директории по структуре смерти. Третья мотивация инфотерапевта!

  16. Технология подключения новых адресов к единой директории. Разделение адресов на три основные группы. А) Пациент на расстоянии. Б) Персональные адреса. В) Непосредственный контакт с пациентом. Доминирующие адреса в каждой группе.

  17. Понятие о БПЛ, БПЗ, БПК, БПТ. Кабинет тепловизионной диагностики. Иглорефлексотерапия. Строение кожных покровов человека. Определение БПЗ при непосредственном контакте с пациентом. Тактильные критерии оценки при успешном завершении сеанса. Необходимые дополнения в единой диагностической и коррекционной директории при работе с БПТ.

  18. Варианты динамики или движения негативной симптоматики. Выводы. Замена предварительного понимания о возможных «информационных хитросплетениях» на научное знание о негативных системных (или структурных) взаимодействиях. Причина и следствие. Исцеление невозможно, если не разрушить систему. Необходимые изменения  в единой диагностической и коррекционной директории при разрушении  негативной системы.  Четвертая мотивация инфотерапевта!

  19. Возможные реакции в случае разрушения негативной системы. Ощущения. Вибрации. Системные реакции. Демонстрация фильма.

  20. Знание о структурных негативных взаимодействиях. Подключение инкурабельных или умирающих  пациентов к Центральной Негативной Программе (ЦНП). Возможные реакции в случае разрушения негативной структуры. Демонстрация фильма Причина и следствие. Исцеление у инкурабельных больных или профилактика у здоровых невозможны, если не разрушить структурные негативные взаимодействия. Необходимые изменения  в единой диагностической и коррекционной директории при разрушении негативной структуры. Пятая мотивация инфотерапевта!

  21. Рекомендации по технике безопасности.  Аппаратная защита от ЦНП.

  22. Программа дефрагментации. Реанимационные технологии. Шестая мотивация инфотерапевта!

  23. Технология заполнения карточки для пациента. Создание формулы. Обеспечение стойкой ремиссии для пациента. Седьмая мотивация инфотерапевта! Информация о «Проекте биоинформационных тренингов». Заполнение инструкции для пациента.

  24. Энергетическое обеспечение коррекционных программ. Технология «плюс-минус процент». Технология возвращения негативной информации.

  25. Переход к методу визуализации. Выполнение серии новых самостоятельных упражнений. Определение места появление внутреннего изображения «экрана» топографически соответствующее индивидуальному расположению от затылочной области. Упражнения на свободную аудиально-зрительную ассоциацию. «Казанская сирота»! Модальность: визуалы, аудиалы, кинестетики.

  26. Технология описания любых визуальных картинок. Технология описания диагностических линз.

  27. Технология подключения любого адреса к визуальному анализатору.

  28. Понятие об очагах, символах и структурах. Возможное возникновение картинок из записанной травматической ситуации, травматическая память.

  29. Проведение визуальной информационной коррекции. Работа с очагами, символами и структурами, стирание травматической памяти. Правила техники безопасности.

  30. Заполнение новой карточки пациента.

  31. Психохирургическая технология в форме «сдачи экзамена». Научное знание о наличии системных, структурных негативных взаимодействиях на уровне «микромира». Объяснение эффектов дематериализации. Технология устранения объемных образований во время сеанса – заключительная мотивация инфотерапевта!

  32. Завершение семинара. Ответы на вопросы. Вручение сертификатов.

ПРОГРАММА НОВОГО СЕМИНАРА ДОКТОРА ТЕМНИКОВА Г.Я.

Квантовый уровень. 2017 год.

 

 

Занятие первое

 

Теоретическая часть:

1. Определение слова ИНФОРМАЦИЯ в инфотерапевтической практике.

2. Волновые, энергетические, пространственные и временные составляющие.

3. Видимые волновые взаимодействия.

4. Просмотр тематических видеофильмов.

5. Истинная структура НЕГАТИВНОЙ ИНФОРМАЦИИ.

6. Определение понятий: НЕГАТИВНОЕ ПРОСТРАНСТВО И ВРЕМЯ.

Практическая часть:

1. Базовая технология "Семь волшебных слов" в применении к новому уровню.

2. Квантовая технология использования информационных рецептов в случаях негативных эмоциональных состояний.

3. Квантовая технология получения новых информационных рецептов в случаях удачи и прореживаний позитивных эмоциональных состояний.

4. Квантовая технология использование информационных рецептов с помощью мыслеформ. Практические выводы.

5. VIDEO-Презентация.

6. Вопросы и ответы.

 

Занятие второе

 

Теоретическая часть:

1. Передача информации с использованием мыслеформ. Вымыслы и научная реальность.

2. Физические и технические средства в процессе получения и передачи информации. Информационные носители.

3. Просмотр тематических видеофильмов.

4. Биологические процессы трансляции и передачи информации. Нервные клетки и центры. Лидирующие организмы.

5. Цитологические процессы восприятия и передачи информации. Рецепторы. Обратная связь.

6. Передача информации на молекулу ДНК. Возможные волновые искажения. Бинарная знаковая система.

7. Просмотр тематических видеофильмов.

8. Фотонные пространственные искажения. Банальные примеры; научные аргументы и факты.

9. Фотонные детекторы и фото умножители. Регистрация фотонных импульсов.

10. Фотонные межклеточные коммуникации в живых организмах. Идентичность записей информации между нервными клетками и одноклеточными организмами.

11. Участие зеркальных нейронов и клеток зернистого слоя в образовании пространственных мыслеформ. Практические выводы.

Практическая часть:

1. Применение базовой технологии «Слово-Слово-Слово» на квантовом уровне.

2. Коррекция негативных физических состояний.

3. Коррекция негативных эмоциональных состояний.

4. VIDEO-Презентация.

5. Структура числового поля.

6. Вопросы и ответы.

 

Занятие третье

 

Объединение теоретической и практической части в базовой и квантовой технологии.

1. Квантовый пересмотр семи базовых принципов.

2. Создание программы «СТАРТ».

3. Установление тактильной связи с негативными программами заболеваний.

4. Работа с тренажерами. Домашнее задание.

5. Новая квантовая технология смещения в пространстве.

6. VIDEO-Презентация, включающая в себя теоретическую и практическую части.

7. Домашнее задание в освоении нового диагностического метода.

8. Текущие вопросы и ответы.

 

Занятие четвертое

 

Объединение теоретической и практической части:

1. Нормальные нейрофизиологические процессы, определяющие изменение формы и пространства в схожих ситуациях.

2. Цифровые, графические, цветовые обозначения пространства, как условные или субъективные. Переход к смысловому значению.

3. Нулевые частоты и восстановление искаженного пространства. Использование технологии перемещения в пространстве в виде боевых искусств.

4. Просмотр тематических видеофильмов.

5. Вне телесного опыта перемещения в пространстве. Совпадения с реальностью. Интервью Роберта Аллена Манро.

6. Практика использования аппаратных квантовых программ. Бинауральные эффекты.

7. VIDEO-Презентация. Домашнее задание по освоению нового диагностического метода.

8. Пространственный переход от квантовой диагностики и коррекции к тактильной.

9. Вопросы и ответы.

 

Занятие пятое

 

Только теоретическая часть:

1.Микроэлементы и макроэргические молекулы.

2. Шестнадцать биоэлементов. Главный энергетический выбор.

3. Энергетические затраты на синтез тяжелых и сверхтяжелых элементов. Обратимые процессы.

4. Железодефицитные проблемы и дефицит солнца внутри клеток.

5. Схематические и пространственные изображения возникающих дефектов. Рентгеноструктурный и рентгеноспектральный анализ. Импульсная характеристика. Бинарная компьютерная система.

6. Информационное отражение дефектов и дислокаций. Утрата бинарного символа. Научные объяснения создания тяжёлых и сверхтяжелых элементов. Теория «Большого взрыва».

7. Макроэргические молекулы. Утрата тяжелых элементов. Возникновение бинарных дислокаций. Неизбежные энергетические потери. Реальный биосинтез золота.

8. Программы саморсборки.

9. Алгоритм обнаружения бинарных дислокаций. Кодировка шперрунгов. Классификация доменов.

10. VIDEO-Презентация.

11. Вопросы и ответы.

 

Занятие шестое и седьмое.

 

Только практические занятия по квантовой диагностике и коррекции.

VIDEO-Презентации.

Контакты

Москва Рязанский проспект 8а стр.23

Следите за нами

  • Facebook Social Icon

Подробнее о нас

Тел:+7(495)739-36-03

Тел:+7(960)537-24-75

Тел:+7(925)125-95-91

Тел:+7(916)391-54-73

  • LinkedIn Social Icon
  • Twitter Social Icon
  • Google+ Social Icon